Significado de Psicología

La Psicología es una disciplina que tiene como objetivo analizar los procesos mentales y del comportamiento de los seres humanos y sus interacciones con el ambiente físico y social.

Dentro de la psicología son posibles y justificables al menos dos enfoques: el de las ciencias naturales, que busca una explicación causal, y el de las ciencias filosóficas, que busca una explicación de significado y de sentido.

La psicología contiene grandes ramas  que hacen gran importancia de trabajo, de las que hablaremos en seguida. 

RAMAS DE LA PSICOLOGÍA 

 

❤ Psicología Clínica.

Se encarga del estudio de trastornos mentales.

 

❤ Psicología anormal.

Consiste en el estudio de trastornos mentales y de la conducta normal del ser humano.

 

❤ Psicología cognitiva.

Estudia los procesos internos de nuestra mente.

 

❤ Psicología del desarrollo. 

Estudia desde el punto de vista científico los cambios psicológicos que experimenta todo ser humano a lo largo de su existencia.

 

❤ Psicología de la educación. 

Tiene por objetivo estudiar como se produce el aprendizaje humano.

 

❤ Psicología familiar y de pareja.

Aquellos problemas deben ser analizados por un psicólogo, ya sea de una familia o las parejas.

 

❤ Psicología del trabajo.

Es una de las ramas donde se ocupa del entorno del trabajo y de las empresas.

 

❤ Psicología social.

Estudia del punto de vista científico la forma en que pensamos y comportamientos de una persona.

 

❤ Psicologia forense.

Investigación criminal y a la evaluación de los posibles delincuentes.

 

❤ Neuropsicología.

Estudio del comportamiento humano en relación con una disfunción en el cerebro.

 

 

 

 

 

Ya que tenemos esto en cuenta miraremos una infografia del concepto de la naturaleza Humana.

TRABAJO INTERDISCIPLINARIO EN LA PSICOLOGÍA

En este sentido, la Psicología en su historia profesional ha abordado los procesos de asesoramiento a instituciones y organizaciones tradicionalmente se define como una forma de apoyo a los sujetos que dirigen la organización, en la cual un consejero intenta provocar un proceso activo de aprendizaje cognitivo-emocional. 

 

Sin embargo, la experiencia profesional de asesoramiento desde la Psicología que se dirige específicamente hacia las instituciones escolares se vincula con un asesoramiento de tipo vocacional, lo que a su vez se enmarcaría dentro del asesoramiento psicológico.

 

Es así como la Psicología no posee, en su amplitud, una propuesta propia para el asesoramiento en contextos educativos que le permita, por un lado, diferenciar el proceso de asesoría a estas instituciones respecto de otras instituciones de naturaleza diferente y, por otro, definir el campo específico sobre el cual debe asesorar y así diferenciarse de los servicios que pudiese prestar un profesional de otra disciplina. 

 

Se suele hacer una distinción entre tres conceptos básicos: pluridisciplinariedad o multidisciplinariedad, interdisciplinariedad y transdisciplinariedad.

 

La multidisciplinariedad alude a la necesidad de sumar varios enfoque disciplinares para lograr una visión integrada de un problema. Estudios de este tipo hay en cantidad, sobre temas diversos: la marginalidad, la delincuencia, el desempleo, el fracaso escolar, e innumerables otros problemas. Ya vamos a ver la dificultad de integración cognitiva que plantea esta modalidad epistemológica aditiva. 

 

La interdisciplinariedad está más reconocida entre las ciencias duras o físico-naturales. Piaget (1972) distingue la siguiente articulación por niveles de inclusión: matemática-física-químicabiología.

😺 La matemática más que una ciencia distinta es la expresión o estructura formal de todo el conocimiento científico. 

😺La física es la ciencia empírica más universal por cuanto concierne a todo el orden de la materia; la química trata de la interacción entre las moléculas que componen la materia; la biología concierne a los organismos, o sea a la materia viviente.

😺 La psicología, tiene una doble articulación: con la biología y con las ciencias sociales. El énfasis en una u otra de esas dos articulaciones ha dependido de las diferentes corrientes teórico-epistemológicas y de los momentos históricos. 

 La articulación entre psicología y biología registra una fuerte tradición en la psicología comparada entre el comportamiento animal y humano. La etología y el estudio del comportamiento animal han proporcionado claves importantes para entender el desarrollo, la comunicación y la sociabilidad en los seres humanos. Las leyes del aprendizaje, en especial el condicionamiento operante, fueron investigadas fundamentalmente con animales. 

La experimentación con animales también proporciona conclusiones importantes para entender el comportamiento psicopatológico (hiperactividad, conductas obsesivas-compulsivas, adicciones). Pero, sobre todo actualmente, es en el campo de las neurociencias donde se registra una fuerte articulación entre psicología y neurología, en especial en lo que hace al funcionamiento del cerebro.

 De golpe, el cerebro dejó de ser sólo la base dura del comportamiento (el hardware, diríamos) y pasó a ser también software. El funcionamiento neuronal, y el del cerebro como conjunto, desplazó a los antiguos estudios anatómicos.

 Incluso este funcionamiento pasó a inspirar modelos de procesamiento cognitivo (las redes neuronales) que se intentan simular en computadoras, dentro del campo de la llamada inteligencia artificial. 

El cerebro es la base de aspectos como la conducta moral, la inteligencia social, la creatividad, la solidaridad, el bienestar psicológico.

 

Por: Elizabeth Lopez Landa 3.- D